Продолжение дистанционного формата: мнение студентов Хакасии

Учебный год 2019-2020 студенты завершили в непривычном, как для себя, так и для преподавателей дистанционном формате обучения. Кому-то это было удобно, а кто-то напротив, был недоволен вынужденными условиями. Поговаривают, что и грядущий учебный год, стартующий по традиции 1 сентября, вполне вероятно, начнётся дистанционно. Поэтому мы решили узнать у студентов, как они относятся к дистанционному формату.

Юлианна Нематуллаева, студент ХГУ:

За тот период, в течение которого длилось и длится дистанционное обучение, я заметила, что сумела усовершенствовать навык самостоятельной студенческой работы: мы писали много работ, выполняли массу самостоятельных заданий, изучили (опять же самостоятельно) кучу разного нового для себя материала. Это, несомненно, большой плюс для меня, как для обучающегося. Плюс ко всему, во время дистанционного формата мне гораздо проще совмещать работу и учёбу. Очно это делать: во-первых, проблематично по времени, а во-вторых, довольно тяжело физически.

Но в то же время дистанционный формат крайне неудобен тем, что иногда вмешиваются различного рода технические неполадки, которых нет при очном формате обучения. Но в целом, хочу сказать, что дистанционное обучение иногда здорово помогает сэкономить время.

Николай Котюшев, студент ХГУ:

Так как я – студент факультета «Лечебное дело», для меня, как для будущего работника медицинской сферы дистанционный формат скорее минус, чем плюс, потому что преподаватели, которые проводят у нас занятия, зачастую являются практикующими врачами и во время пар передают нам свой опыт и ту информацию, которую обычно не найдёшь ни в какой книге. К тому же, с введением дистанционного формата исключена возможность личного контакта преподавателя и студента, что, несомненно сказывается: когда выполняешь задания, нет возможности спросить или уточнить какой-либо не очень понятный момент. Приходится полагаться на самого себя.

Но, как и любой настоящий студент, могу отметить немаловажные преимущества нынешнего формата обучения. Во-первых, это отличная возможность высыпаться и просыпаться в наилучшем расположении духа. Во-вторых, появляется возможность подстроить график под себя. И всё же есть чувство ностальгии по рабочему ритму, по общению с одногруппниками.

Дмитрий Боргояков, абитуриент:

В этом году я окончил ВУЗ и теперь являюсь дипломированным учителем математики и информатики. Далее я собираюсь поступать в магистратуру и продолжать дальнейшее обучение.

В связи с пандемией нам пришлось защищать диплом в дистанционном формате, что нам успешно удалось. Плюс был в том, что при выступлении не было такого мандража, который точно был бы в случае, если бы защита работы проходила в очном формате.

Несмотря на то, что в начале своего обучения в магистратуре мне однозначно придётся втягиваться в процесс в непривычном для меня удалённом формате, я абсолютно не против такого формата. Во-первых, у меня больше времени на остальные дела, которыми я не успевал заниматься ранее. Во-вторых, моя природная усидчивость позволяет мне выполнять все задания, которые нам высылают преподаватели, оперативно и качественно. В-третьих, есть возможность брать передышку в случае ощущения усталости.

Таким образом, мы видим, что мнения студентов насчёт формата дистанционного обучения разнятся. Кто-то говорит, что это хорошо, кто-то относится нейтрально, кто-то отмечает весомые недостатки «удалёнки». Но всё же, многие обучающиеся замечают: традиционный формат гораздо более приемлем, нежели дистанционный, так как именно с помощью первого мы имеем возможность перенять ценные знания, опыт и навыки, которые обязательно пригодятся нам не только при дальнейшей работе по специальности, но, возможно, и в повседневной жизни.

Ариадна Бусынина